1. Planteamiento del problema. 2. América Latinaprofundiza la brecha del analfabetismo. a) Un buen punto departida: las oportunidades aprovechadas del siglo XIX. b)Crecimiento económico y analfabetismo: los dilemas deldesarrollo humano. c) Crecimiento demográfico, analfabetismoy desarrollo humano. d) Pobreza y analfabetismo. 3. Tresciclos...

1. Planteamiento del problema. 2. América Latinaprofundiza la brecha del analfabetismo. a) Un buen punto departida: las oportunidades aprovechadas del siglo XIX. b)Crecimiento económico y analfabetismo: los dilemas deldesarrollo humano. c) Crecimiento demográfico, analfabetismoy desarrollo humano. d) Pobreza y analfabetismo. 3. Tresciclos históricos gobiernan el siglo XX. 4. Desarrollo ycapital humano.

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1. Breve introducción. 2. El esquema conceptual. 3. El Estado de Bienestar clásico. 4. La crisis del Estado de Bienestar. 5. La emergencia ideológica del "Estado Nacional Competitivo" (neoliberal): la "Nueva derecha" y el "neoconservadurismo". 6. La "Nueva Economía Política" del Estado neoliberal....

1. Breve introducción. 2. El esquema conceptual. 3. El Estado de Bienestar clásico. 4. La crisis del Estado de Bienestar. 5. La emergencia ideológica del "Estado Nacional Competitivo" (neoliberal): la "Nueva derecha" y el "neoconservadurismo". 6. La "Nueva Economía Política" del Estado neoliberal. 7. "Reinventando" al Estado: la "Nueva Gerencia pública" (NGP). 8. La "nueva política social" de la "Sociedad Activa". 9. Conclusiones. 10. Referencias.

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1. Introducción. 2. Algunas lecciones de la crisisfinanciera del Este Asiático. 3. Haciendo que los mercadosfuncionen mejor. a) Alcanzando la estabilidad macroeconómicab) El proceso de reforma financiera. c) Estimulando lacompetencia. d) El Gobierno como complementador de losmercados. e) Haciendo más efectivos a los gobiernos. 4.Ampliando...

1. Introducción. 2. Algunas lecciones de la crisisfinanciera del Este Asiático. 3. Haciendo que los mercadosfuncionen mejor. a) Alcanzando la estabilidad macroeconómicab) El proceso de reforma financiera. c) Estimulando lacompetencia. d) El Gobierno como complementador de losmercados. e) Haciendo más efectivos a los gobiernos. 4.Ampliando las metas del desarrollo. a) Alcanzando múltiplesmetas mediante el mejoramiento de la educación. b)Alcanzando múltiples metas a través de la implementaciónconjunta de la política medioambiental. c) Reconociendo losequilibrios implicados por la inversión en tecnología. d)Reconociendo los equilibrios entre proteger el medioambiente e incrementar la participación. 5. Observacionespara concluir.

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Resumen. 1. Los modelos de conocimiento en la toma de decisión: su naturaleza epistemológica. 2. Lo determinista-predecible. 3. Lo heurístico-contingente. 4. El modelo DPSIR: un modelo heurístico-contingente. 5. Los modelos contingentes como descripciones sistémicas. 6. El lenguaje sistémico de los modelos contingentes. 7. Sujeto y objeto...

Resumen. 1. Los modelos de conocimiento en la toma de decisión: su naturaleza epistemológica. 2. Lo determinista-predecible. 3. Lo heurístico-contingente. 4. El modelo DPSIR: un modelo heurístico-contingente. 5. Los modelos contingentes como descripciones sistémicas. 6. El lenguaje sistémico de los modelos contingentes. 7. Sujeto y objeto en la descripción sistémica. 8. La indeterminación de la descripción sistémica. 9. La toma de decisión guiada por modelos contingentes. 10. Los modelos contingentes como enacción surgida del acoplamiento estructural del sistema. 11. La construcción de modelos contingentes. 12. La formulación inicial del programa de investigación. 13. El problema epistemológico del planteamiento inicial. 14. El modelo descriptivo contingente. 15. Los factores básicos del modelo y su cualificación. 16. La construcción del modelo.

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1. Introducción. 2. El contexto de incertidumbre en la formulación de la política de contaminación de aguas por la agricultura. 3. La incertidumbre en el conocimiento del problema y en la toma de decisiones de la PACRHA. 4. El modelo DPSIR como base del diagnóstico de la PACHRA. 5. El modelo DPSIR como modelo de conocimiento para...

1. Introducción. 2. El contexto de incertidumbre en la formulación de la política de contaminación de aguas por la agricultura. 3. La incertidumbre en el conocimiento del problema y en la toma de decisiones de la PACRHA. 4. El modelo DPSIR como base del diagnóstico de la PACHRA. 5. El modelo DPSIR como modelo de conocimiento para la formulación de políticas. 6. El modelo DPSIR propuesto para la fase Diagnóstico de la PACHRA. 7. La lectura del problema de política desde el modelo DPSIR. 8. El DPSIR y la formulación de la política. 9. La mejora del Modelo DPSIR como objetivo de política. 10. Más allá del modelo DPSIR. 11. Conclusiones. 12. Referencias.

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1. Introducción. 2. Complejidad y especificidad de la transición. 3. Las fuerzas que impulsan la transformación. 4. Viejas prácticas y nuevos obstáculos. 5. Modelo de modernización propuesto. 6. Retos de la modernización. 7. El reto de redefinir la universalidad de los servicios. 8. Redefinir la acción del Estado. 9. ¿Del Estado-operador...

1. Introducción. 2. Complejidad y especificidad de la transición. 3. Las fuerzas que impulsan la transformación. 4. Viejas prácticas y nuevos obstáculos. 5. Modelo de modernización propuesto. 6. Retos de la modernización. 7. El reto de redefinir la universalidad de los servicios. 8. Redefinir la acción del Estado. 9. ¿Del Estado-operador al Estado-regulador?. 10. Modernización, eficiencia económica y equidad social.

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Introducción. I. Participación y la transformación de la sociedad. 1. Las múltiples caras de la participación. 2. Governance corporativa y eficiencia económica. 3. Haciendo el cambio aceptable, y la aceptación del cambio. 4. Participación y eficiencia en los proyectos. 5. La economía del conocimiento y la participación. 6. Procesos...

Introducción. I. Participación y la transformación de la sociedad. 1. Las múltiples caras de la participación. 2. Governance corporativa y eficiencia económica. 3. Haciendo el cambio aceptable, y la aceptación del cambio. 4. Participación y eficiencia en los proyectos. 5. La economía del conocimiento y la participación. 6. Procesos participativos y la eficacia de las decisiones. 7. Participación y sostenibilidad política. II. Desarrollo económico y social. 1. El desarrollo social promueve el desarrollo económico. 2. Pero el desarrollo económico a menudo socava el desarrollo social. 3. Las políticas económicas que no prestan atención a la dimensión social pueden empeorar las cosas. 4. Los procesos participativos y la restauración del capital social. 5. El desarrollo económico puede promover el desarrollo social. III. Cohesión social, política económica y el paradigma integral de desarrollo. Conclusiones.

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Resumen. 1. Arreglos institucionales. 2. Incentivos y restricción del oportunismo. 3. Negociación política y acciones colectivas. 4. Persistencia de la debilidad institucional. 5. El papel del Estado en la acción colectiva. 6. Negociación política y arreglo institucional. 7. ¿Por qué es difícil establecer arreglos institucionales?....

Resumen. 1. Arreglos institucionales. 2. Incentivos y restricción del oportunismo. 3. Negociación política y acciones colectivas. 4. Persistencia de la debilidad institucional. 5. El papel del Estado en la acción colectiva. 6. Negociación política y arreglo institucional. 7. ¿Por qué es difícil establecer arreglos institucionales?. 8. ¿Por qué las instituciones permiten acuerdos sociales?. 9. Anuncio anticipado de instrumentos y resultados de la política económica. 10. Compromisos públicos del gobierno sobre la política económica. 11. Control de políticos y burócratas, sistema electoral y rendición de cuentas. 12. Control del presupuesto público. 13. Conclusión.

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Introducción. I. Los problemas de la organización industrial y la política estructural de promoción de la competencia. II. Problemas de la regulación tarifaria de servicios de utilidad pública. Una visión comparativa. III. Institucionalidad regulatoria y de promoción de la competencia: problemas y políticas. IV. Conclusiones....

Introducción. I. Los problemas de la organización industrial y la política estructural de promoción de la competencia. II. Problemas de la regulación tarifaria de servicios de utilidad pública. Una visión comparativa. III. Institucionalidad regulatoria y de promoción de la competencia: problemas y políticas. IV. Conclusiones. Bibliografía.

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1. Gobernabilidad, democracia y reformas económicasen América Latina. 2. Crecimiento y reformas económicas. 3.Inserción internacional y competitividad. 4. Restructuraciónproductiva y progreso técnico. 5. Empleo y remuneraciones.6. Pobreza y distribución. 7. El debate sobre Estado ymercado. 8. Gobernabilidad y reformas económicas: una...

1. Gobernabilidad, democracia y reformas económicasen América Latina. 2. Crecimiento y reformas económicas. 3.Inserción internacional y competitividad. 4. Restructuraciónproductiva y progreso técnico. 5. Empleo y remuneraciones.6. Pobreza y distribución. 7. El debate sobre Estado ymercado. 8. Gobernabilidad y reformas económicas: una visiónde conjunto.

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