DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA URBANA: PENSAR EN LA ETNOEDUCACION EN BOGOTA

CASTILLO, ELIZABETH

TERRITORIOS.- REVISTA DE ESTUDIOS REGIONALES Y URBANOS, n.º 6/2001, pág. 119

1. La diversidad como problema y amenaza para la cultura escolar urbana. 2. La cultura política de la escuela urbana. 3. Conclusiones: mirar la escuela urbana como territorio de culturas híbridas.