Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI)

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LA FORMACIÓN COMO VÍA DE LA RETENCIÓN DEL TALENTO

ALARCIA, PATRICIA

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 212/2007, pág. 20 a 21

Sumario
UNIVERSIDAD VIRTUAL.

LA FORMACION DE ALTO RENDIMIENTO: EL NUEVO RETO PARA TODOS

JANSA, SIXTO

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 96/1997, pág. 52 a 54

Sumario
1. La curva del olvido. 2. Memoria a corto y a largo plazo. 3. El aprendizaje por razonamiento. 4. Selección de temas. 5. La pontencialidad de los nuevos equipos técnicos. 6. El trabajo individual de los participantes. 7. Resumen final.

LA FORMACIÓN DESDE LA EXPERIENCIA, ESTÍMULO DE INSTITUCIONES FORMATIVAS

DALMAU, OSCAR

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 226/2008, pág. 60 a 64

Sumario
Un nuevo rol.

LA FORMACION EN LA EMPRESA ESPAÑOLA. BALANCE DE UNA DECADA

CALVO MANZANO, ANTONIO

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 100/1997, pág. 14

LA FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL, UN FACTOR RELEVANTE

MUÑOZ DE LA IGLESIA, SARA

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 213 Extra/2007, pág. 36 a 39

LA FORMACIÓN EN ZARDOYA OTIS: UN COMPROMISO CON EL DESARROLLO INTEGRAL

SÁENZ, MARÍA TERESA

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 182/2004, pág. 48

Sumario
1. LA FORMACIÓN PARA ZARDOYA OTIS. 2. LA ESTRUCTURA DEL DEPARTAMENTO. 3. EL PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN. 4. METODOLOGÍAS. 5. LA FORMACIÓN COMO PROMOCIÓN. 5.1. EL PROGRAMA EDUCATIVO DE UTC. 5.2. EL PROGRAMA EDUCATIVO DE ZARDOYA OTIS.

LA FORMACION ORIENTADA A LOS RESULTADOS: UN MODELO INTEGRAL PARA LA FORMACION EN LA EMPRESA

EGUIGUREN, MARCOS

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 136/2000, pág. 14

Sumario
1. Definición de los aspectos claves a mejorar o apotenciar del negocio mediante el apoyo de la función deformación. 2. Selección de los indicadores cuantitativospara cada una de esas áreas clave de negocio. 3. Definiciónde las actividades de formación que pueden influir en esosindicadores: contenidos, características aproximadas yobjetivos formativos a conseguir. 4. Redefinición de lasactividades mencionadas en el paso 3. 5. Selección de lametodología en la formación de tipo presencial. 6.Aplicación de la metodología de la clase virtual. 7.Evaluación del impacto a través de indicadores, tantoeconómicos como no económicos.

LA FORMACION PARA DIRECTIVOS A EXAMEN

RIVERA, OLGA;ARAUJO, ANDRES;BARRUTIA, JON

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 152/2002, pág. 70

Sumario
1. Alto porcentaje de directivos formados. 2. Necesidades de formación y retos de gestión. 3. Formación corta y especializada. 4. Iniciativa propia, financiación propia. 5. Profesorado profesional y método lectivo. 6. El creciente peso del e-learning.

LA FORMACION Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

FERNANDEZ, JOAQUIN;DURAN, NURIA

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 136/2000, pág. 56

Sumario
1. Unas definiciones. 2. Un poco de historia. 3. Elpapel de la tecnología en el proceso formativo. 4. Lastendencias del mercado. 5. Ventajas y limitaciones. 6.Aplicaciones de las nuevas tecnologías. 7. Consideracionesfinales.

LA FORMACION, UN EJEMPLO DE ACTUACION PREVENTIVA EFECTIVA: LA ESTRATEGIA DE MANPOWER ETT

POBLET, DOLORS

Capital Humano. Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, n.º 103/1997, pág. 10

Sumario
1. El por qué del programa. 2. Balance de un año en materia de formación: 1996. 3. Cursos para empresas. 4. Acciones de prevención e información para las empresas clientes. 5. Acciones de prevención e información para los trabajadores. 6. Objetivos para 1997.

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