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I. Ejecución de sentencias como parte del derecho a la tutela judicial efectiva. II. Inejecución de las sentencias que condenan a la reintroducción del castellano como lengua vehicular. III. Dificultades de la ejecución forzosa de sentencias que condenan a la Administración a desplegar una actuación para hacer efectivo un derecho reconocido por sentencia firme. IV. Límites e insuficiencias de la regulación de la ejecución forzosa de las sentencias. V. Consideraciones finales y conclusivas.

1. Introducción. Importancia de la configuración de los Municipios en la determinación de la titularidad de los patrimonios municipales. 2. Pervivencia de construcciones jurídicas del Municipio y de la titularidad de los bienes municipales del Antiguo Régimen a principios del siglo XIX. La Corporación local como universitas. 3. La personalidad...

LA SOCIEDAD CIVIL Y LA APARICION DE LOS ORDENADORES.- INCIDENCIA SOBRE LA ADMON. PUBLICA Y LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.- EL PRINCIPIO DE LAS NUEVAS RELACIONES ENTRE LA ADMON. PUBLICA Y LA INDUSTRIA ELECTRONICA EN JAPON.- LA AUTOMATIZACION ADMINISTRATIVA Y LAS DOS DIMENSIONES DE DESARROLLO.- SITUACION ACTUAL DE LA AUTOMATIZACION DE LA ADMON. PUBLICA EN ITALIA.-

I. Sobre los problemas que plantea la temporalidad artificial del empleo público en España, sus causas, consecuencias y posibles remedios. II. La respuesta del legislador. III. El incumplimiento de la Ley. IV. La reacción del Tribunal Supremo. V. Consecuencias de la doctrina establecida por el Tribunal Supremo. VI. La obligación de convocar las plazas ofertadas.

I. INTRODUCCIÓN. II. PLANTEAMIENTO DE LA CUESTIÓN. III. MARCO CONSTITUCIONAL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA MUNICIPAL: 1. La competencia legislativa sobre el régimen local. 2. La neutralidad económica de la Ley Fundamental de Bonn. 3. La autonomía local (die kommunale Selbstverwaltungsgarantie) como fundamento legitimador de la actividad económica municipal: A) Una garantía jurídico-subjetiva (institutionelle Rechtssubjektsgarantie). b) Una garantía jurídico-objetiva (objektive Rechtsinstitutionsgarantie): a) El principio de universalidad de competencia (alle Angelegenheiten der örtlichen Gemeinschaft). b) El ejercicio bajo su propia responsabilidad (Eigenverantwortlichkeit). c) La reserva de ley (im Rahmen der Gesetze). C) Una posición jurídico-subjetiva de defensa (subjektive Rechtsstellungsgarantie). 4. Consideraciones en torno a la actividad económica municipal desde la óptica del Derecho constitucional alemán. IV. LA NORMATIVA EN MATERIA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA MUNICIPAL: 1. La tríada de límites (Schrankentrias): A) La finalidad pública (der öffentliche Zweck). B) La capacidad de prestación (die Leistungsfähigkeit). C) La cláusula de subsidiariedad (die Subsidiaritätsklausel). D) El principio de territorialidad (der Örtlichkeitsgrundsatz). V. TUTELA JUDICIAL EN MATERIA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA MUNICIPAL (ABWEHRANSPRÜCHE): 1. La situación anterior a 2002. 2. La situación posterior al año 2002. 3. Los problemas derivados del limitado efecto protector frente a terceros de los preceptos sobre actividad económica municipal: A) La interpretación del artículo 67 de la Deutsche Gemeindeordnung. B) La posición de los preceptos implicados en las leyes de régimen local. C) La diferencia entre la cláusula de subsidiariedad y el requisito de la capacidad de prestación. D) La supresión de la cláusula de subsidiariedad en algunos Länder, con el objetivo de fortalecer la economía municipal. E) El procedimiento de análisis de mercado (das Markterkundungsverfahren). F) La expresa mención a los "privados". VI. CONSIDERACIONES FINALES. VII. BIBLIOGRAFÍA.

1. Planteamiento general del tema. 2. Derechoìcomunitario, Derecho estatal y Derecho autonómico.ìConsideraciones a propósito del orden competencial. 3. Laìadaptación anticipada del Derecho interno al Derechoìcomunitario. 4. Adaptación consecutiva del Derecho internoìal Derecho comunitario. 5. Valoración de las técnicas deìadaptación y de los Decretos legislativos. 6. La adaptaciónìposterior al Acta de Adhesión: integración de ordenamientos.

I. EL DESAFÍO DE LA INTEROPERABILIDAD: 1. ¿Qué es la interoperabilidad?. Una piedra angular para el impulso de la administración electrónica integral. 2. Dimensiones y proyecciones de la interoperabilidad. 3. Los modelos de interoperabilidad y su impacto sobre el reparto competencial. II. LA INTEROPERABILIDAD EN LA UNIÓN EUROPEA: 1. El programa IDABC. 2. El Marco Europeo de Interoperabilidad (EIF). III. EL MODELO ITALIANO: FEDERALISMO EFICIENTE; EL PROYECTO ICAR. IV. EL MODELO ESPAÑOL DE INTEROPERABILIDAD: 1. Antecedentes en materia de interoperabilidad. 2. El reparto competencial en materia de interoperabilidad. 3. Marcadores de interoperabilidad en la Ley 11/2007. 4. El instrumento vinculante: la trascendental importancia del Esquema Nacional de Interoperabilidad (ENI). 5. Rediseño funcional de los procedimientos, simplificación administrativa e interoperabilidad.

I. EL ESTADO EDUCADOR Y EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO A PROPÓSITO DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN: 1. LOS ORÍGENES DEL ESTADO EDUCADOR: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN ELEMENTAL. 2. EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO. II. PRINCIPIOS, EJES Y FINES DE LA COMPETENCIA EDUCATIVA EN LA LEY 2/2006: 1. PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO. 2. LOS EJES O DIRECCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL A PARTIR DE LA LEY DE 2006. 3. FINES DEL SISTEMA EDUCATIVO. III. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA EN LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS. IV. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA EN LA EQUIDAD EDUCATIVA: 1. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO. 2. COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN. 3. ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS CONCERTADOS. 4. PREMIOS, CONCURSOS Y RECONOCIMIENTOS. V. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA SOBRE EL PROFESORADO. VI. LA INTERVENCIÓN DE LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS EN LOS CENTROS DOCENTES. VII. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA EN LA PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. VIII. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA EN LA EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO. IX. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA NUEVA ASIGNATURA DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: 1. ORIGEN Y COMPARATIVA DE LA ASIGNATURA EN EUROPA. 2. CONTENIDO Y LÍMITES DE LA ASIGNATURA: EL IDEARIO Y LA LIBERTAD DE CÁTEDRA. 3. HERRAMIENTAS DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 4. LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA.

1. El fenómeno de la normalización. 2. La normalización industrial. 3. La normalización industrial como función pública: El papel de los poderes públicos en el ámbito de la normalización industrial. 4. En torno a los problemas jurídicos planteados por la normalización industrial. 5. La reperscusión de la normalización industrial sobre el sistema de fuentes del Derecho.

1. DERECHO COMPARADO EUROPEO: A) PRELIMINAR: INFLUJO DE LAS INAPLICADAS TEORÍAS NORTEAMERICANAS DE LA PLANIFICACIÓN REGIONAL. B) REINO UNIDO: DE LAS POLÍTICAS DE NUEVAS CIUDADES Y DESCENTRALIZACIÓN INDUSTRIAL A LAS TÉCNICAS DEL DESARROLLO LOCAL. C) FRANCIA: PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. D) ALEMANIA: MODELO COORDINADOR DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. 2. DERECHO SUPRANACIONAL EUROPEO: A) CONSEJO DE EUROPA: CARTA EUROPEA DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y PRINCIPIOS DIRECTORES PARA EL DESARROLLO TERRITORIAL SOSTENIBLE DEL CONTINENTE EUROPEO. B) UNIÓN EUROPEA: DOCUMENTOS EUROPA 2000 Y EUROPA 2000+, ESTRATEGIA TERRITORIAL EUROPEA Y RED EUROPEA DE OBSERVATORIOS DE ORDENACIÓN TERRITORIAL.