Hemeroteca

1. DOT diagnóstico. A) Cambios estructurales en el territorio. A1) Crecimiento Económico. A2) Estabilización Demográfica. A3) Hacia la Sociedad del conocimiento. B) Medio Físico y Calidad Ambiental. B1) Medio Físico. B2) Calidad Ambiental. C) El sistema de asentamientos. C1) Modelo. C2) Vivienda y suelo residencial. C3) Actividades Económicas. D) Infraestructuras. 2. Desarrollo de los Planes Territoriales Parciales y Planes Territoriales Sectoriales. A) Los Planes Territoriales Parciales. B) Los Planes Territoriales Sectoriales.

I. INTRODUCCIÓN. II. LA EXPERIMENTACIÓN NORMATIVA EN FRANCIA: UN PROCEDIMIENTO PARA LA DELIMITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LOCALES. 1. La experimentación nacional y la local en los artículos 37-1 y 72.4 CF. 2. La Ley Orgánica n.º 2003-704, de 1 de agosto de 2003, relativa a la experimentación por las colectividades territoriales: límites procedimentales para la delimitación de las competencias locales. 3. Experimentación nacional y local: dos procedimientos para un mismo objetivo de delimitación de competencias locales. III. LA EXPERIMENTACIÓN NORMATIVA DE LOS ENTES LOCALES COMO POTENCIADORA DE LA AUTONOMÍA LOCAL EN ESPAÑA. 1. Imposibilidad de experimentar en relación con la regulación estatal de lo básico. 2. La posibilidad de experimentar a nivel autonómico.

1. Pinceladas sobre los modelos europeos de referencia en materia de vivienda. 2. Somera caracterización del atípico modelo español. 3. Opciones sistémicas en relación a las políticas públicas de vivienda. A) Librecambismo. B) Mimetismo acrítico: intervencionismo holandés, sueco, francés o alemán de los años 60 y 70 en la España del 2007. C) La búsqueda de nuestro propio camino, aprendiendo de los errores y aciertos propios y ajenos. 4. El modelo diferencial vasco. A) Los primeros rasgos diferenciados. B) La concrección de un modelo integral. 5. El horizonte axiológico y teleológico del modelo vasco: la futura Ley vasca de Vivienda. A) El derecho a la vivienda. B) Las políticas públicas de vivienda. I. Instrumentos de planificación y programación de las políticas públicas de vivienda. II. La coordinación interadministrativa. III. La solidaridad urbana y la cohesión social. IV. Derechos y deberes de las personas demandantes de vivienda de protección pública. V. Régimen legal de la vivienda de protección pública. VI. El fomento de la rehabilitación. VII. La calidad y sostenibilidad medioambiental del parque de vivienda. VIII. Utilización antisocial del parque de vivienda. IX. Garantías de los consumidores en materia de vivienda. X. Garantías jurídicas del adecuado uso social del parque de vivienda protegida. C) Servicio público de vivienda. D) Propiedad privada intervenida. E) Estado social.

1. Federalismo dual y federalismo de ejecución. Ideas generales. 2. Estado de las Autonomías y federalismo de ejecución. 3. El sistema español de competencias compartidas. 4. Racionalización administrativa. a) Medidas de orden competencial. b) Medidas de orden organizativo. 5. Conclusiones.

I. Introducción. II. La emergencia de la noción de infraestructuras en el debate sobre las funciones del sector público. III. Las infraestructuras de televisión: las redes de telecomunicaciones constituyen el soporte físico para la prestación de los servicios de difusión.

1. Introducción. 2. Firma electrónica y mecanismosde seguridad. 3. Antecedentes. 4. La firma electrónica en elReal Decreto Ley. 5. Los certificados. 6. Los servicios decertificación. 7. A modo de conclusión.

I. Los servicios públicos locales y su gestión en la Ley núm. 2/2016, de 7 de abril, de instituciones locales de Euskadi. II. El grupo normativo de la gestión de los servicios públicos locales en Euskadi. III. Iniciativa local en el ejercicio de actividades económicas y servicios públicos locales en la Ley núm. 2/2016, de 7 de abril, de instituciones locales de Euskadi. Un análisis crítico. V. El principio de preferencia de la gestión por el propio municipio (gestión propia). La gestión de servicios públicos locales por entidades distintas al municipio: preferencia de la gestión compartida sobre la gestión integrada. VI. Gestión de servicios públicos por el propio municipio. VII. Gestión compartida. Entes intermedios.

1. Neutralidad y pluralismo interno en los centros docentes públicos. a) Laicismo y neutralidad: la vicisitudes filosófico-jurídicas. b) La escuela pluralista en el marco de la Constitución de 1978. La cuestión de la formación moral y religiosa. c) El campo semántico del término neutralidad: claves de la complejidad y marco jurídico. d) Los centros públicos como nuevos espacios ideológicamente caracterizados. 2. El ideario educativo y el pluralismo externo como signos de identidad de los centros docentes privados. a) Concepto, contenido y límites del ideario. b) Las pautas de armonización entre la libertad de cátedra de los profesores y la facultad del titular para dotar al centro privado de un ideario o carácter propio. c) Tres supuestos de aplicación de las pautas de armonización. d) La especificidad de los centros privados concertados con ideario. 5. Los centros privados sin ideario que imparten enseñanzas con validez académica.

1. La carga polémica de la palabra "cuerpo". 2. Laìorganización de la función pública profesional: el sistemaìde puestos y el sistema de carrera. 3. El cuerpo comoìinstrumento de organización de la carrera. 4. Cuerpos yìcategorías. 5. Cuerpos, categorias y puestos de trabajo. 6.ìLos cuerpos y la función pública superior. 7. Laìdesnaturalización del papel del cuerpo en la Ley 30/84.