Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI)

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POLÍTICAS URBANAS Y GOBERNABILIDAD DE LAS CIUDADES: EL "MODELO FRANCÉS"

LEFEVRE, CHRISTIAN

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 24/2002, pág. 17 a 24

Sumario
I. LA GOBERNABILIDAD DE LAS CIUDADES ES UNA CUESTIÓN QUE COMPETE EN PRIMER LUGAR A LOS PODERES PÚBLICOS. II. EN FRANCIA, ES EL ESTADO EL QUE GARANTIZA LOS EQUILIBRIOS. III. LA FRAGMENTACIÓN INSTITUCIONAL, EL PROBLEMA MAYOR DE LA GOBERNABILIDAD DE LAS CIUDADES. IV. CONCLUSIÓN.

POLITICAS Y TENDENCIAS MIGRATORIAS EN TORNO AL MEDITERRANEO

CAIS, JORDI

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 14/1999, pág. 51

Preferencias políticas y gobernanza del sistema de educación superior: un análisis del discurso de cuatro casos autonómicos (Andalucía, Cataluña, Galicia y Madrid)

Márquez Carrascal, Alberto

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 35/2024, pág. 70 a 86

Sumario
Introducción. 1. Marco analítico y métodos. 2. Selección de casos. 3. Las preferencias autonómicas en educación superior e investigación y desarrollo. 3.1. La conexión entre ambas políticas en los discursos de investidura. 3.2. Orden de prioridad de las preferencias gubernamentales. 4. Las preferencias gubernamentales asociadas a la gobernanza de la ES e I+D. Conclusiones, limitaciones y futuras líneas de trabajo. Agradecimientos. Referencias bibliográficas.

PRESUPUESTO CIUDADANO: UN ANÁLISIS SOBRE EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN PRESUPUESTARIA EN LA CIUDAD DE LOGROÑO

FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, CARLOS JESÚS; PINEDA NEBOT, CARMEN

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 33/2005, pág. 85 a 106

Sumario
1. Crisis de la democracia. ¿Democracia representativa o participativa?. 2. Algunas cuestiones generales sobre el presupuesto participativo. 3. Presupuesto Ciudadano: un programa de participación presupuestaria en Logroño. 3.1. Génesis y objetivos de la experiencia. 3.2. El proceso de funcionamiento del Presupueto Ciudadano. 1. Fase de Propuestas. 2. Fase de Evaluación. 3. Fase de Elaboración. 4. Fase de Elaboración y Análisis. 3.3. El papel de las nuevas tecnologías en el proceso de participación. 3.4. Las críticas al proceso. 5. Conclusiones: una evaluación de la experiencia Presupuesto Ciudadano. Referencias bibliográficas y documentales.

PRESUPUESTO LOCAL Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL ÁMBITO EUROPEO: UNA COMPARACIÓN ENTRE LAS EXPERIENCIAS DE ALBACETE Y SALFORD

PINEDA NEBOT, CARMEN; FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, CARLOS JESÚS

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 28/2003, pág. 119 a 136

Sumario
1. INTRODUCCIÓN. 2. ¿QUÉ ES EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO?. 3. EXPERIENCIAS DE PRESUPUESTO PARTICIPATIVO. 3.1. PORTO ALEGRE. 3.2. ALBACETE. 3.3. SALFORD. 4. VARIABLES DE DIFERENCIACIÓN. 4.1. OBJETIVOS. 4.2. ACTORES. 5. CONCLUSIONES.

PROBLEMATICA MEDIOAMBIENTAL Y PARTICIPACION CIUDADANA: UNA APLICACION AL CASO DE LOS RESIDUOS URBANOS

BERNE MANERO, CARMEN;GARCES AYERBE, CONCEPCION;LAFUENTE FELEZ, ALBERTO;PEDREJA IGLESIAS, MARTA

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 17/2000, pág. 93

Sumario
1. Introducción. 2. Los residuos urbanos (RU). 3.Método. a) Base de Datos. b) Análisis y resultados. 4.Conclusiones.

PRODUCTIVIDAD Y SATISFACCIÓN LABORAL DE LOS EMPLEADOS PÚBLICOS. EL CASO DE EXTREMADURA

PÉREZ RUBIO, JOSÉ ANTONIO; ROBINA RAMÍREZ, RAFAEL

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 25/2002, pág. 101

Sumario
1. INTRODUCCIÓN. 2. METODOLOGÍA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN. 3. A MODO DE CONCLUSIÓN.

PROGRAMA EXPERIMENTAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO

LUXAN MELENDEZ, JOSE MARIA DE

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 3/1995, pág. 55

Sumario
1. Objetivos y características del Programa. a) Situación del sistema universitario. b) Características del programa. c). Desarrollo del programa. 2. Resultados del Programa. a) Evaluación de la enseñanza. b) Evaluación de la Investigación. c) Evaluación de la administración universitaria. 3. Propuestas y conclusiones.

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL AJUSTE CURRICULAR DE LAS ESCUELAS ADSCRITAS A LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. CASO: URBE

INCIARTE RODRÍGUEZ, MERCEDES DE LA E.

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 23/2002, pág. 147 a 156

Sumario
INTRODUCCIÓN. 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. 3. DIAGNÓSTICO CURRICULAR DE LA FACULTAD. 4. CONSIDERACIONES PARA EL AJUSTE CURRICULAR. 5. METODOLOGÍA PARA EL AJUSTE CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. 6. IMPLEMENTACIÓN DE LOS NUEVO DISEÑOS CURRICULARES DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES A LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN. 7. CONSIDERACIONES FINALES.

PROPUESTAS Y MODELOS PARA LA GESTION ESTRATEGICA DE LOS CENTROS URBANOS DESDE LA COOPERACION PUBLICA Y PRIVADA

ROVIRA LARA, AGUSTIN

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 19/2000, pág. 19

Sumario
1. Introducción: ¿Una ciudad ideal sin centrourbano?. 2. La necesidad de un enfoque de gestión para elcentro urbano. 3. Una estrategia de marketing paraposicionar el centro de la ciudad. 4. Una estrategia para laregeneración económica y social del centro basada en lamejora del diseño urbano y de la accesibilidad. 5. Losmodelos y las fórmulas de gestión. 6. La actividad comercialy la gestión de los centros urbanos. 7. Conclusión: elcentro urbano en el marco competitivo de la ciudad habitabley sostenible.

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