Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI)

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LOS BONOS-RESIDENCIA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA: SU EFECTO SOBRE EL EMPLEO

GRANELL PÉREZ, RAFAEL; TORTOSA CHULIÁ, Mª ANGELES

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 23/2002, pág. 103 a 111

Sumario
INTRODUCCIÓN. I. PANORÁMICA DEL SECTOR DE LAS RESIDENCIAS PARA MAYORES EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. 2. EL BONO-RESIDENCIA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. 3. EL EMPLEO EN LAS RESIDENCIAS DE ANCIANOS. CONCLUSIONES.

LOS MODELOS DE ORIENTACION ESTRATEGICA (MOES): UNA ADAPTACION DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO PARA EL REDISEÑO ORGANIZATIVO EN LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS

RAMIO, CARLES;SALVADOR, MIQUEL

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 16/1999, pág. 89

Sumario
1. Introducción. 2. El marco teórico de los MOEs:la dirección estratégica y la planificación en lasAdministraciones públicas. 3. El marco conceptual: losModelos de Orientación Estratégica (MOEs) y losConfiguradores Estratégicos de la Organización (CEOs). 4.Experiencias de diseño e implementación de Modelos deOrientación Estratégica (MOEs).

LOS NUCLEOS DE INTERVENCION PARTICIPATIVA (NIP): ANALISIS DE TRES EXPERIENCIAS

FONT, JOAN

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 6/1996, pág. 143

Sumario
1. ¿Qué son los NIP? 2. Tres NIPs en Guipuzcoa. 3. ¿Qué conclusiones sacar sobre los NIPs a partir de estas experiencias?

LOS PROCESOS DE REGIONALIZACION EN ESPAÑA Y FRANCIA (UNA NOTA DE LECTURA DE LA TESIS DE R. PASQUIER)

VILAS NOGUEIRA, J.

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 20/2001, pág. 103

LOS SINDICATOS ANTE LA MODERNIZACION DE LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS ESPAÑOLAS

LOBATO VALERO, JUAN

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 2/1995, pág. 63

Sumario
1. La Ley de Reforma de la Función Pública y el movimiento sindical. 2. La reforma Almunia como modelo a seguir. 3. Los sindicatos de clase y los altos funcionarios. 4. La debilidad y fortaleza de las Federaciones de la Administración Pública de los Sindicatos de clase. 5. El acuerdo de septiembre de 1994 como punto de inflexión en la tendencia.

MADRID, UNA METRÓPOLI PARA LA EUROPA DEL SIGLO XXI

DE LA MERCED MONGE, MERCEDES

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 24/2002, pág. 99 a 106

Sumario
I. INTRODUCCIÓN. II. EL CONTEXTO HISTÓRICO Y SU INCIDENCIA EN EL PRESENTE. III. EL CONTEXTO SOCIAL. IV. MADRID, UNA CIUDAD EQUIPADA Y PREPARADA PARA LOS RETOS DEL PRESENTE Y EL FUTURO EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL. V. INSTRUMENTOS PARA LA POTENCIACIÓN DE MADRID. VI. MADRID EN EL SISTEMA URBANO ESPAÑOL. VII. MADRID EN SÍ MISMA. VIII. CONCLUSIÓN.

Más allá de los Nudges: Políticas Públicas efectivas basadas en la evidencia de las Ciencias del comportamiento

Cabrales Goitia, Antonio; Rey Biel, Pedro

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 25/2021, pág. 38 a 45

Sumario
1. Introducción. 2. Intervenciones basadas en la economía del comportamiento: nudges vs incentivos. 3. El auge de los nudges como instrumento de política pública. 4. Reservas al uso de los nudges. 5. Conclusiones y recomendaciones. 6. Referencias bibliográficas.

Mecanismos de cooperación intergubernamental en España: entre la lógica sectorial y los desafíos transversales de las políticas públicas. Entrevista a José María Pérez Medina

Hernández-Moreno, Jorge; Cruz-Martínez, Gibrán

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 39/2025, pág. 110 a 119

MODELO DE INDICADORES DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES

DE MIGUEL, JESUS M.;CAIS, JORDI;VAQUERA, ELIZABETH

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 16/1999, pág. 29

Sumario
1. Indicadores fundamentales. 2. Cinco índices decalidad. 3. Ranking de las universidades públicas. 4.Componentes de la calidad. 5. Dinámica de la selectividad.

MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: EL CASO DE LA LICENCIATURA DE SOCIOLOGÍA

TRINIDAD REQUENA, ANTONIO; GALLEGO MARTÍNEZ, DIEGO; AYUSO SÁNCHEZ, LUIS; PÉREZ SÁNCHEZ, MARGARITA

GAPP. Gestión y Análisis de Políticas Públicas, n.º 25/2002, pág. 109

Sumario
INTRODUCCIÓN. 1. TITULACIONES EVALUADAS. 2. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS INDICADORES UTILIZADOS EN LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN. 3. CONCLUSIONES.

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