Hemeroteca

I. Introducción. II. El supuesto de hecho y los tres parámetros para enjuiciar la constitucionalidad de la Ley vasca. A) Origen político y fundamentación jurídica de la consulta. B) Fundamentación jurídica del recurso de inconstitucionalidad y alegaciones del Parlamento y del Gobierno del País Vasco. III. El fondo y la forma: un referéndum disfrazado de consulta popular, el cuestionamiento de la democracia representativa y una alusión específica al concepto de "competencia implícita". IV. El objetivo material de la consulta: una nueva relación entre el Estado y la Comunidad Autónoma del País Vasco. V. Un vicio de inconstitucionalidad vinculado con la alteración sustancial del proceso de formación de la voluntad de una Asamblea Legislativa. VI. De la Sentencia 103/2008, de 11 de septiembre, del Tribunal Constitucional, a la regulación de las consultas populares en los Estatutos de Autonomía reformados durante 2006 y 2007: la matizada obtención de principios generales a partir de una decisión concreta. VII. Silencio en octubre: breves consideraciones finales sobre un referéndum no nacido.

I. Nuevos tiempos: de la noción de gobierno hacia la de gobernanza. II. El municipio como espacio local apropiado para la participación. III. Promoviendo la cultura participativa en el territorio mediante la formación. IV. Necesidades formativas vinculadas a la participación ciudadana. V. Iniciativas formativas de fomento de la cultura participativa en el territorio. VI. Principales conclusiones.

1. Introducción. 2. El papel de la evolucióntecnológica como factor determinante de un nuevo marcolegal. El fin del monopolio natural como argumento y larealidad de la convergencia tecnológica. 3. La telefonía enla Ley de 1996. 4. El servicio universal.

1. Del medio al fin. 2. La ideología de la competitividad, antes del 11 de septiembre de 2001. 3. Letanías de la Santa Trinidad LI-DE-PRI. 4. Los efectos de la ideología y de la política de la competitividad. 5. La competitividad no puede gobernar la economía y la sociedad. 6. Qué hacer después del 11 de septiembre. Algunas propuestas.

I. Planteamiento. II. Esbozo de análisis jurídico de los concretos perfiles con que se han desarrollado las posibilidades de efectivo ejercicio de autogobierno de los valencianos. III. Un intento de medición de los resultados del desplieque de políticas públicas en clave valenciana, a fin de proceder a una evaluación provisional sobre las consecuencias y bondades del autogobierno. IV. Algunas conclusiones inevitables sobre cómo podríamos los valencianos aspirar a mejorar nuestro autogobierno, a desplegarlo de un modo más ambicioso, con el fin de lograr mejores resultados. V. Bibliografía citada.

1. Un nuevo analfabetismo. 2. ¿Qué es la cultura C-T?. 3. Las dos culturas: un falso dilema. 4. ¿Por qué es necesaria la cultura C-T?. 5. Implicaciones para el sistema educativo.

1. Introducción. 2. Modelos de desarrollo económico y su comparación. 3. La situación en la Comunidad Valenciana. 4. La cultura del emprendedor. 5. La especificidad cultural. 6. La cultura tecnológica. 7. Conclusión: una encrucijada.

1. Declive y superación del Estado-nación. 2. Globalización, Trilaterización, Americanización... y todo eso. 3. Las regionalizaciones ante el desorden global.

1. El progresivo incremento de la actividad financiera de las cajas de ahorros. 2. La intervención "externa" sobre las cajas de ahorros. 3. La intervención "interna" en la toma de decisiones. 4. Necesidad del debate en la actual encrucijada.

1. Una insatisfacción "secular" de la economíaestándar. 2. La economía ambiental como respuesta ortodoxa.3. La crítica de lo convencional: la economía ecológica. 4.El marco histórico: la tradición crítica. 5. Revisióntermodinámica de la economía convencional. 6. Advertenciaelectromagnética de la nueva economía.