Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI)

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EL VELO DE LA PREINTERPRETACION EN LLAMAS

KUNDERA, MILAN

Claves de Razón Práctica, n.º 82/1998, pág. 2

Sumario
1. El hombre del ruido. 2. El velo de la preinterpretación en llamas. 3. El mal gusto de repetirse.

EL VERTIGO DEL NACIONALISMO VASCO

LLERA, FRANCISCO J.

Claves de Razón Práctica, n.º 89/1999, pág. 16

Sumario
1. La sombra de la tregua. 2. La movilización de los frentes. 3. Entre Ermua y Estella. 4. Normalización consensuada.

EN DEFENSA DE LA CORTE PENAL INTERNACIONAL

TOSCANO, ROBERTO

Claves de Razón Práctica, n.º 126/2002, pág. 36

Sumario
1. Poniéndole dientes al derecho humanitario. 2. La inclusión de los derechos humanos. 3. La CPI y la prevención de conflictos. 4. Respuestas a las críticas. 5. Corte Penal Internacional y globalización.

EN DEFENSA DE LA REPRESENTACION POLITICA

SARTORI, GIOVANNI

Claves de Razón Práctica, n.º 91/1999, pág. 2

EN TORNO A LA EXCLUSION SOCIAL

RIVERO RECUENCO, ANGEL

Claves de Razón Práctica, n.º 108/2000, pág. 39

Sumario
1. A modo de introducción: la "cuestión social"como cuestión de "lo social". 2. La "exclusión social": sussujetos, sus predicados. 3. Exclusión e ideología. 4. Laexclusión y el imaginario de la sociedad de consumo. 5.Pensar la exclusión, pensar la sociedad.

ESCISION Y PERMANENCIA EN LA UE

ORTEGA, ANDRES;DE AREILZA, JOSE M.

Claves de Razón Práctica, n.º 100/2000, pág. 31

Sumario
1. El territorio de la UE y el territorio de losEstados miembros. 2. Casos indicativos. 3. Escisión yconstitución de un nuevo Estado. 4. Un nuevo Estado europeo:¿adhesión o permanencia?. 5. La actitud del Estado deorigen. 6. La actitud de los restantes Estados miembros. 7.La capacidad de negociación del nuevo Estado. 8.Conclusiones.

ESCUELA PUBLICA, ESCUELA CONCERTADA Y ESCUELA PRIVADA

FEITO, RAFAEL

Claves de Razón Práctica, n.º 86/1998, pág. 49

Sumario
1. Tres tipos de centros escolares. 2. La socialización formal. 3. Universalismo y particularismo. 4. Implicación de las familias. 5. Rendimiento escolar. 6. Algunos contenidos curriculares. 7. El profesorado. 8. Recursos e instalaciones. 9. Conclusiones.

ESPAÑA, AL QAEDA Y EL TERRORISMO GLOBAL

REINARES, FERNANDO

Claves de Razón Práctica, n.º 141/2004, pág. 24 a 29

Sumario
1. EN QUÉ CONSISTE AL QAEDA 2. HACIA UN TERRORISMO GLOBAL 3. HASTA DÓNDE LLEGA AL QAEDA 4. AL QAEDA EN SEULO ESPAÑOL 5. ¿PERO POR QUÉ EN ESPAÑA?

ESPAÑA: EL FIN DEL SIGLO XX

PABLO FUSI, JUAN

Claves de Razón Práctica, n.º 87/1998, pág. 2

Sumario
1. La modernidad española. 2. La estabilidad de la democracia. 3. España desvertebrada. 4. El poder de la prensa.

ESTADO SOCIAL Y ENVIDIA ANTISOCIAL

RODRIGUEZ BRAUN, CARLOS

Claves de Razón Práctica, n.º 81/1998, pág. 34

Sumario
1. Libertad, economía y moral. 2. De cómo se parte de la igualdad... y se llega a la envidia. 3. Legitimación de la inmoralidad. 4. Conclusión.

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