I. LA INFORMACIÓN DEL DESEMPEÑO SE UTILIZA EN LA TOMA DE DECISIONES POLÍTICAS. 1. ¿UTILIZACIÓN LIMITADA?. 2. ¿QUÉ SIGNIFICA "UTILIZACIÓN"?. II. DATOS. III. LA UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL DESEMPEÑO ENTRE LOS CONCEJALES NORUEGOS. 1. ETAPA PREDECISIONAL - ESTABLECIMIENTO DE AGENDA Y BÚSQUEDA DE ACTIVIDADES. 2. LA ETAPA...

I. LA INFORMACIÓN DEL DESEMPEÑO SE UTILIZA EN LA TOMA DE DECISIONES POLÍTICAS. 1. ¿UTILIZACIÓN LIMITADA?. 2. ¿QUÉ SIGNIFICA "UTILIZACIÓN"?. II. DATOS. III. LA UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL DESEMPEÑO ENTRE LOS CONCEJALES NORUEGOS. 1. ETAPA PREDECISIONAL - ESTABLECIMIENTO DE AGENDA Y BÚSQUEDA DE ACTIVIDADES. 2. LA ETAPA DECISIONAL - TOMAR UNA POSTURA. 3. LA ETAPA POSTDECISIONAL - CONTROLAR LA EJECUCIÓN. 4. LAS DIFERENCIAS DEL SECTOR POLÍTICO. IV. DISCUSIÓN. 1. LA UTILIZACIÓN ES ESTABLE A LO LARGO DE LAS ETAPAS DE TOMA DE DECISIÓN. 2. LA UTILIZACIÓN VARÍA EN FUNCIÓN DEL SECTOR POLÍTICO. 3. ALGO ATÍPICO SOBRE EL ESCENARIO NORUEGO. V. CONCLUSIONES. BIBLIOGRAFÍA.

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1. Introducción. 2. Metodología. 3. Agencias de la UE: las dimensiones del análisis y las pruebas del caso. 4. Análisis de los casos: las diferencias entre las agencias de la UE y las agencias nacionales. Desagregación. A. Distancia institucional. B. Complejidad de las tareas. C. Especialización en operaciones. 5. Autonomía. D. Autonomía...

1. Introducción. 2. Metodología. 3. Agencias de la UE: las dimensiones del análisis y las pruebas del caso. 4. Análisis de los casos: las diferencias entre las agencias de la UE y las agencias nacionales. Desagregación. A. Distancia institucional. B. Complejidad de las tareas. C. Especialización en operaciones. 5. Autonomía. D. Autonomía financiera. E. Autonomía de gestión. F. Autonomía estratégica (política). 6. Contratación. G. Grado de contratación de las relaciones entre la Comisión Europea y las agencias. 7. Discusión. 8. Conclusión y desarrollos.

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I. CONSIDERACIONES PREVIAS: LA INDEPENDENCIA DE LOS FUNCIONARIOS INTERNACIONALES Y SUS GARANTIAS.- II. EL FUNDAMENTO DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES. SU NATURALEZA.- III. FUENTES DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS FUNCIONARIOS INTERNACIONALES.- IV. PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS QUE SE BENEFICIAN LOS...

I. CONSIDERACIONES PREVIAS: LA INDEPENDENCIA DE LOS FUNCIONARIOS INTERNACIONALES Y SUS GARANTIAS.- II. EL FUNDAMENTO DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES. SU NATURALEZA.- III. FUENTES DE LOS PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS FUNCIONARIOS INTERNACIONALES.- IV. PRIVILEGIOS E INMUNIDADES DE LOS QUE SE BENEFICIAN LOS FUNCIONARIOS INTERNACIONALES.- V. ...

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I. CONTEXTO PARA LA CREACIÓN DE UNA BUROCRACIA CULTURALMENTE REPRESENTATIVA EN NUNAVUT. II. PREVISIÓN DE UN GOBIERNO REPRESENTATIVO Y CULTURALMENTE SENSIBLE. 1. EL ACUERDO SOBRE DERECHOS DE LA TIERRA DE NUNAVUT. 2. HUELLAS EN LA NIEVE NUEVA. 3. EL MANDATO BATHURST. III. ELABORACIÓN DE UNA BUROCRACIA NUMÉRICAMENTE REPRESENTATIVA. 1. FORMACIÓN....

I. CONTEXTO PARA LA CREACIÓN DE UNA BUROCRACIA CULTURALMENTE REPRESENTATIVA EN NUNAVUT. II. PREVISIÓN DE UN GOBIERNO REPRESENTATIVO Y CULTURALMENTE SENSIBLE. 1. EL ACUERDO SOBRE DERECHOS DE LA TIERRA DE NUNAVUT. 2. HUELLAS EN LA NIEVE NUEVA. 3. EL MANDATO BATHURST. III. ELABORACIÓN DE UNA BUROCRACIA NUMÉRICAMENTE REPRESENTATIVA. 1. FORMACIÓN. 2. SELECCIÓN. 3. CONTEXTO CULTURAL EN EL TRABAJO. 4. GRADO DE EFECTIVIDAD DE LA REPRESENTACIÓN NUMÉRICA. IV. REPRESENTACIÓN E IDIOMA DE TRABAJO. V. CONTRUCCIÓN DE UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA SENSIBLE A LA CULTURA. VI. CONCLUSIÓN.

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A. INTRODUCCIÓN: CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL ANÁLISIS COSTE-BENEFICIO EXTENDIDO. B. EL ECBA Y LA FORMACIÓN EN GESTIÓN. CARACTERÍSTICAS GENERALES. C. LOS PUNTOS EN COMÚN DEL ECBA PARA LA FORMACIÓN EN GESTIÓN CON EL CBA TRADICIONAL. D. TIPOLOGÍAS PRINCIPALES DE LAS OPCIONES "A FAVOR" (CALL OPTIONS) Y "EN CONTRA"...

A. INTRODUCCIÓN: CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL ANÁLISIS COSTE-BENEFICIO EXTENDIDO. B. EL ECBA Y LA FORMACIÓN EN GESTIÓN. CARACTERÍSTICAS GENERALES. C. LOS PUNTOS EN COMÚN DEL ECBA PARA LA FORMACIÓN EN GESTIÓN CON EL CBA TRADICIONAL. D. TIPOLOGÍAS PRINCIPALES DE LAS OPCIONES "A FAVOR" (CALL OPTIONS) Y "EN CONTRA" (PUT OPTIONS) EN EL ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN EN GESTIÓN. E. LOS USOS POSIBLES DEL ECBA DE LA FORMACIÓN EN GESTIÓN. F. COMENTARIOS FINALES.

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I. LA ASISTENCIA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE INSTITUCIONES. II. TRES PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INSTITUCIONAL Y PROFESIONAL. III. EL RETO DE LA TRANSFERENCIA. 1. RESTRICCIONES A LA TRANSFERENCIA. 2. GESTIÓN DE PROYECTOS. A) PRESENTACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS ESTADOUNIDENSES. B) LIDERAZGO Y CAPACIDAD PARA MOTIVAR EL CAMBIO....

I. LA ASISTENCIA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE INSTITUCIONES. II. TRES PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INSTITUCIONAL Y PROFESIONAL. III. EL RETO DE LA TRANSFERENCIA. 1. RESTRICCIONES A LA TRANSFERENCIA. 2. GESTIÓN DE PROYECTOS. A) PRESENTACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS ESTADOUNIDENSES. B) LIDERAZGO Y CAPACIDAD PARA MOTIVAR EL CAMBIO. C) LOS BENEFICIOS PARA LAS INSTITUCIONES COLABORADORAS Y LOS PARTICIPANTES INDIVIDUALES. D) FLEXIBILIDAD DEL PROGRAMA Y COMUNICACIONES. 3. LA CUANTIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS. IV. CONCLUSIÓN.

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I. INTRODUCCIÓN. 1. TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN. 1.1. LOS PROBLEMAS QUE CONLLEVA LA TRANSPARENCIA. 1.2. CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSPARENCIA DOCUMENTAL. 2. TIPOLOGÍA DE LOS COMPORTAMIENTOS DESARROLLADOS POR LAS ORGANIZACIONES PARA LIMITAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN. 2.1. TIPOLOGÍA. 2.2. FALTA DE TRANSPARENCIA. 2.3. TRANSPARENCIA...

I. INTRODUCCIÓN. 1. TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN. 1.1. LOS PROBLEMAS QUE CONLLEVA LA TRANSPARENCIA. 1.2. CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSPARENCIA DOCUMENTAL. 2. TIPOLOGÍA DE LOS COMPORTAMIENTOS DESARROLLADOS POR LAS ORGANIZACIONES PARA LIMITAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN. 2.1. TIPOLOGÍA. 2.2. FALTA DE TRANSPARENCIA. 2.3. TRANSPARENCIA EVITADA. 2.4. TRANSPARENCIA OBSTRUIDA. 2.5. TRANSPARENCIA FORZADA. 2.6. TRANSPARENCIA MAXIMIZADA. 3. LA IMPORTANCIA DEL COMPORTAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES EN LAS PROPUESTAS DE REGULACIÓN DE LA TRANSPARENCIA. 3.1. LAS RAZONES DE LA RESISTENCIA. 3.2. PROPUESTAS PARA REGULAR LA TRANSPARENCIA DE FORMA MÁS EFICAZ. 3.3. UNA NUEVA APROXIMACIÓN A LA EVALUACIÓN DE LA TRANSPARENCIA. 4. CONCLUSIÓN.

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I. Introducción. II. Método: la base de datos del BSP. III. Evolución de la literatura del benchmarking. IV. Resultados. 1. BSP temas y disciplinas académicas. 2. ¿A dónde conducen las investigaciones del BSP?. 3. Teoría versus práctica. ¿cómo los investigadores estudian el BSP?. 4. Los patrones de acumulación del conocimiento:...

I. Introducción. II. Método: la base de datos del BSP. III. Evolución de la literatura del benchmarking. IV. Resultados. 1. BSP temas y disciplinas académicas. 2. ¿A dónde conducen las investigaciones del BSP?. 3. Teoría versus práctica. ¿cómo los investigadores estudian el BSP?. 4. Los patrones de acumulación del conocimiento: el aprendizaje a través de los límites disciplinarios. 5. Lecciones aprendidas: factores del éxito y del fracaso en el BSP. 6. BSP como colaboración versus BSP como rivalidad. V. Los próximos quince años de la investigación del BSP y su aplicación. VI. Notas para los investigadores del BSP. VII. Qué hacer y no hacer para los innovadores del BSP. Bibliografía.

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I. INTRODUCCIÓN: DEL GOBIERNO A LA GOBERNANZA. II. LA BUENA GOBERNANZA, EL ESTADO MÍNIMO (LEAN STATE)... Y EL FIN DE LA HISTORIA. III. EL GERENTE EMPRENDEDOR. 1. "LA GESTIÓN ES LA GESTIÓN". 2. "DEJAD A LOS GERENTES GESTIONAR". 3. LA ERA DEL EJECUTIVO PODEROSO. 4. FRASES PEGADIZAS Y ESTILO POR ENCIMA DEL CONTENIDO. IV....

I. INTRODUCCIÓN: DEL GOBIERNO A LA GOBERNANZA. II. LA BUENA GOBERNANZA, EL ESTADO MÍNIMO (LEAN STATE)... Y EL FIN DE LA HISTORIA. III. EL GERENTE EMPRENDEDOR. 1. "LA GESTIÓN ES LA GESTIÓN". 2. "DEJAD A LOS GERENTES GESTIONAR". 3. LA ERA DEL EJECUTIVO PODEROSO. 4. FRASES PEGADIZAS Y ESTILO POR ENCIMA DEL CONTENIDO. IV. PROFESIONALIDAD DEL SERVICIO PÚBLICO Y ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD. 1. LOS LÍMITES DE LA OBEDIENCIA. 2. ÉTICA Y RESPONSABILIDAD. IV. AUTONOMÍA PROFESIONAL: LAS BASES DE LA CONDUCTA ÉTICA EN EL SERVICIO PÚBLICO.

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